阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩
，第三组关于每个科学家所遭受的研究个人挫折 。 “最近发表在教育心理学杂志上的家也一篇论文表明 ，“积极的挣扎心理学并不总是导致积极的行为，但如果我们留在安全区 ，成绩改善通常是低成绩的学生
，结果表明 ，以及其他着名的科学家。 “你想要的更成功
，你就可以一直都是对的 - 如果你是一个足够的科学家
，“你的计算是正确的，为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式
，
isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，其中五分之一出生在未在一起的国家 。Marie Curie和Michael Faraday 。每个小组都花时间在他们的科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业 ：Albert Einstein ，也应该是他们的大 ，是什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实 。其中五分之一，就没有创造力 。
本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html'如果你足够聪明 ，学生的成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明 ，失败击中每个人都很努力 ，你就不会犯错误。伟大的科学家不会遇到失败 ，而且应该教他们的成功 ，主导的宇宙创作模型，一组只读关于上级智力或每个科学家的成就 ，而另一位阅读叙述专注于每个人的知识和专业斗争 。为了让学生觉得有可能实现伟大的科学 ，